探寻新闻传播学的专业内涵和学习之道
10月27日，我院教师张晓东在本真楼六楼演播厅围绕新闻传播学专业内涵和学习之道进行系统讲解，25级新闻学专业全体同学共同参加。
讲解开始，张晓东以一则校园诈骗案例破题。她着重指出，学生应明确自身认知与格局的重要性，在面对海量信息时变被动接受为主动探寻，培养对信息的甄别与核查能力。
随后，张晓东围绕新闻传播学的专业内涵展开了系统讲解。她强调，新闻传播学的核心在于信息处理能力，辨别信息真伪，培养信息核实核查能力，并始终保持质疑精神。针对如何培养信息处理能力，张晓东从内容能力、策划能力、技术能力、运营能力、研究能力、人文素养六个方面进行了详细阐述。其中，人文素养作为各项能力的汇聚核心，要求学生具备正确的价值判断、敏锐的社会洞察以及伦理选择能力。
张晓东在讲解本院人才培养方案时指出，其核心在于将“心中有道，手中有术”的六大核心能力落到实处。她强调，通过构建扎实的学科基础教育与专业教育平台，学生才能夯实基础、明确方向，找到独属于自己的深耕领域。
在明确新闻传播学学科定位的基础上，张晓东以就业结果为导向，深入探讨新闻传播学的学习之道。她建议从以下三个方面入手：首先要正确认识自我，在清晰定位自身优势的基础上，聚焦擅长领域，实现能力深耕与持续发展；其次要重塑心态，树立自信，她强调新闻传播学的价值不仅取决于一纸文凭，更依托于扎实的专业能力与实践成果；最后，在前两项基础上，应确立“实践优先”的学习路径，积极积累具有个人特色的“作品集”。结合自身特点规划成长路径，逐步走出一条属于自己的发展道路。
最后，她殷切希望大家能够在六大核心素养里找到最适合自己的那一面。深化认知，重构心态，探索出独特的个人发展路径，成为自我驱动的引领者。
文字：冀胤秀
图片：吕葳葳 张雅萌
编辑：兰林玉
责编：车梓昊
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